跟着社会的发展，传统的应考教师已难以知足当代东谈主才培养的需求。造就教师算作教师改造的浩大标的，越来越受到喜欢。它强调学生的全面发展，预防培养学生的立异精神、合手行能力和玄虚造就。 在合手行中，造就教师需要学校、家庭和社会的共同勤劳。学校应飘浮教师不雅念，优化课程成立，增多合手行性、谈判性的教会试验，饱读吹学生参与各种社团行径和课外合手行，晋升玄虚能力。同期，教师应更新教会圭臬，存眷每一位学生的个性发展，引发他们的学习趣味和潜能。 可是，造就教师的激动仍面对诸多挑战。部分学校仍以升学率为主要盘